要知道孩子在三歲前智力的開(kāi)發(fā)潛能是最大的,通過(guò)對(duì)于嬰兒的教育開(kāi)發(fā),加強(qiáng)引導(dǎo),可以幫助孩子有個(gè)很好的思維的發(fā)展。這無(wú)疑提高了孩子的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)好早教的方法和要點(diǎn),為孩子帶來(lái)更好的童年。下面小編來(lái)介紹一下常見(jiàn)的早教方法有哪些,注意事項(xiàng)是什么?
一、常見(jiàn)的早教方法有哪些?
1.培養(yǎng)語(yǔ)言能力
寶寶的語(yǔ)言能力是在每天都在逐漸的提升,并且寶寶的理解能力也是進(jìn)步得非常的快速,如果大人們經(jīng)常告訴寶寶這個(gè)是什么東西,這些東西的名稱,當(dāng)你讓寶寶去拿這些東西的時(shí)候,寶寶就會(huì)扭頭立馬給你找去。所以家長(zhǎng)在教育寶寶的時(shí)候一定要配上手部的動(dòng)作,告訴寶寶這樣物品是叫做這個(gè)名稱,當(dāng)寶寶下次在尋找同樣物品的時(shí)候,就可以用手指指,寶寶很快就能找到相對(duì)應(yīng)的物品。如果經(jīng)常給寶寶這樣訓(xùn)練,寶寶的很多能力都會(huì)得到飛快的進(jìn)步。
2.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)爬行
爬行階段是寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段,在前幾個(gè)月寶寶學(xué)習(xí)趴。抬頭。翻身。坐,都是在為爬行做準(zhǔn)備的,八個(gè)月大的寶寶已經(jīng)開(kāi)始匍匐前行了,在慢慢接下來(lái)的日子,寶寶會(huì)學(xué)著用自己的身體支撐起來(lái),離開(kāi)地面,這個(gè)時(shí)候?qū)殞毧赡軙?huì)經(jīng)歷很多的摔倒或者碰撞,家長(zhǎng)不要過(guò)多的擔(dān)心,寶寶前后搖晃也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程,跌得越多,站得越穩(wěn)。
3.教會(huì)孩子的精細(xì)動(dòng)作
寶寶的精細(xì)動(dòng)作主要表現(xiàn)在手腳和眼睛的一些協(xié)調(diào)性上面,手指能夠靈活的操作并且眼睛看到的東西,小手可以快速的抓起,主動(dòng)的去拿一些自己感興趣的物品,并且將物品遞給親人,從這一只手拿到另外一只手,接著在興奮開(kāi)心的時(shí)候自己會(huì)學(xué)會(huì)拍手,再與鄰居或者熟人再見(jiàn)的時(shí)候會(huì)學(xué)會(huì)飛吻等等,這個(gè)時(shí)候?qū)殞毮脰|西可能還不是太穩(wěn),家長(zhǎng)要經(jīng)常鍛煉寶寶,隨著時(shí)間的增長(zhǎng),寶寶發(fā)育會(huì)更加的快速。
二、嬰兒早教對(duì)于家中有哪些是需要注意的?
1.有些父母不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn),硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來(lái)學(xué)習(xí),剝奪了他們玩耍的時(shí)間,這對(duì)孩子的身心健康很不利。
2.目前,不少家長(zhǎng)把早期教育視同于早期學(xué)科教育,孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字,3歲以內(nèi)學(xué)外語(yǔ)。會(huì)識(shí)字。會(huì)背詩(shī)只是簡(jiǎn)單的記憶模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。
3.0至3歲的孩子正處于情緒情感和語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因此,早教的重點(diǎn)是把握好語(yǔ)言。智能。體能。感官等七個(gè)幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律,采取鼓勵(lì)性學(xué)習(xí),創(chuàng)造快樂(lè)環(huán)境,開(kāi)發(fā)其本身已有的潛能。開(kāi)發(fā)體能。想像力。社交能力的娛樂(lè)課;幫助記憶。提高語(yǔ)言能力的音樂(lè)課;提高想像力和體能的藝術(shù)課比單純的學(xué)習(xí)和機(jī)械記憶更適合這個(gè)階段的孩子。
4.家長(zhǎng)們應(yīng)該采取正確科學(xué)的早教方法,讓孩子更快更好的成長(zhǎng),避免走一些彎路。
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