兒童早教一直是家長關(guān)注的重點(diǎn),一家好的早教機(jī)構(gòu)可以幫助兒童更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,但是市面上早教機(jī)構(gòu)有很多,許多家長面對(duì)眾多的早教機(jī)構(gòu)不知道應(yīng)該怎樣進(jìn)行選擇。今天小編就詳細(xì)介紹下"早教機(jī)構(gòu)怎樣選擇,有哪些發(fā)展形勢?"
一、早教機(jī)構(gòu)怎樣選擇?
1、支持全方位的發(fā)展
如果這種機(jī)構(gòu)或者早教中心提供給孩子的東西能支持他的全方位的發(fā)展。
比如既有語言方面的內(nèi)容,又有基礎(chǔ)知識(shí)方面和藝術(shù)方面的內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子閱讀等等,那么家長可以比較放心地把孩子送到那里去。
但是如果這個(gè)機(jī)構(gòu)只是注重孩子基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng),過于強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性的東西,那就需要有所考慮。
2、提供適齡的學(xué)習(xí)內(nèi)容
舉個(gè)例子,比如說在挪威或者是瑞典那些北歐國家,其實(shí)他們在孩子7 歲之前不教讀和寫,到孩子3 歲的時(shí)候才開始學(xué)1、2、3.但是孩子們都學(xué)得非???。
而在美國或者中國,很多孩子從三四歲或者四五歲就已經(jīng)開始學(xué)算術(shù)或者文字。
但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教孩子們學(xué)這些非常難,他們可能要花費(fèi)幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間才能學(xué)會(huì)。
所以我想強(qiáng)調(diào)的是,我們要在正確的時(shí)間做正確的事,在適合的年齡學(xué)適合的東西。
3、讓孩子體驗(yàn)自信的感覺
一般的學(xué)校經(jīng)常會(huì)要求孩子做這個(gè)、做那個(gè),或者說是有很多考試,以考高分為孩子的目標(biāo)。
如果孩子的分?jǐn)?shù)沒有那么高,他就會(huì)覺得自己討厭這個(gè)學(xué)校,討厭這個(gè)教室和考試。
所以讓孩子們獲得自信是非常重要的,只有在孩子們成功地做了某件事情的時(shí)候,他才會(huì)喜歡這件事情,而且他才會(huì)有這種欲望繼續(xù)發(fā)展這種能力。
所以回到剛才的問題就是,如果這個(gè)機(jī)構(gòu)能全方位發(fā)展孩子的能力,那么是值得考慮的。
4、充滿溝通和互動(dòng)
我們分辨的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是要看老師。在這個(gè)機(jī)構(gòu)里,老師和孩子們有沒有溝通和互動(dòng)。
所有的孩子在學(xué)習(xí)的最初都是要有溝通以及交流的基礎(chǔ)才能繼續(xù)下去的。
所以如果你進(jìn)了這個(gè)中心,看到孩子們在上課,如果只是老師在前面一味地跟孩子們在講,那么這個(gè)學(xué)校就有待考慮了。
如果說老師在和孩子們溝通,有來有往,就值得讓我們選擇了。
二、早教機(jī)構(gòu)發(fā)展形勢
1、線上平臺(tái)布局線下機(jī)構(gòu)
在資本助力的基礎(chǔ)上,以寶寶樹為代表的線上互聯(lián)網(wǎng)早教服務(wù)平臺(tái),通過布局線下早教中心,利用已有的品牌優(yōu)勢,將海量的網(wǎng)絡(luò)用戶轉(zhuǎn)化為實(shí)體消費(fèi)者,線上、線下進(jìn)行多重消費(fèi),增加客戶粘性和客均收入,從而獲取更高的市場份額。
2、打造IP形成完整產(chǎn)業(yè)鏈條
"內(nèi)容+平臺(tái)+衍生產(chǎn)品與服務(wù)"是早教IP主要的商業(yè)模式。大多數(shù)早教IP的商業(yè)模式,完整的產(chǎn)業(yè)鏈條主要包括前端內(nèi)容、自營平臺(tái)、衍生開發(fā)等三大業(yè)務(wù)板塊,涵蓋版權(quán)付費(fèi)、會(huì)員收入、產(chǎn)品銷售、廣告植入等多個(gè)盈利點(diǎn)。
3、科技與教學(xué)深度融合
近年來,早教與新興科技密切結(jié)合,一方面得益于早教市場的消費(fèi)主力80后,對(duì)新興科技產(chǎn)品的高接受程度,另一方面得益于國家政策上對(duì)教育科技的大力支持。
隨著人工智能的成熟及其對(duì)垂直領(lǐng)域的不斷滲透,越來越多的AI技術(shù)被運(yùn)動(dòng)到早教產(chǎn)品的迭代發(fā)展上。
以上就是關(guān)于"早教機(jī)構(gòu)怎樣選擇,有哪些發(fā)展形勢?"詳細(xì)介紹,如果您還有其他問題,可以隨時(shí)咨詢我們。