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早期教育中溺愛的危害？

發(fā)表日期：2018-11-09 16:37:04 作者來(lái)源：崔老師 瀏覽：290

        我們都知道，溺愛對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有害的。然而，在早期教育中很多的父母對(duì)這一問(wèn)題仍然熟視無(wú)睹，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，被溺愛的孩子所暴露的不適應(yīng)、不自信的諸多負(fù)面效應(yīng)也會(huì)隨之顯露無(wú)遺。
 
        現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到諸多有關(guān)“溺愛”的案例。比如：父母替孩子參加面試，被面試官直接拒絕掉；大學(xué)生將一假期的衣物，大包小包地運(yùn)回家讓父母替他們清洗；甚至，18歲的孩子連鞋帶都不會(huì)系......。這些讓人不可思議的、難以接受的事實(shí)，皆是父母在孩子的稚齡時(shí)期，對(duì)其過(guò)于溺愛所造成的負(fù)面效應(yīng)的因果反應(yīng)。
 
        孩子剛學(xué)走路時(shí)，怕孩子摔倒；孩子想跟著媽媽一起學(xué)炒菜時(shí)，怕被燙著......。來(lái)自父母的擔(dān)心皆是溺愛的心理在作怪。孩子的積極性被打消、興趣被阻止、信心被扭曲。于是孩子的依賴性變強(qiáng)了，我們嫌孩子粘人；孩子膽小怕事了，我們嫌孩子沒用；孩子變得一無(wú)是處了，我們開始悔恨當(dāng)初。孩子的快樂(lè)和成就感是通過(guò)參與得來(lái)的，是金錢所買不到的。父母應(yīng)該放手，讓孩子自己去體驗(yàn)、去參與，這將帶給孩子無(wú)盡的動(dòng)力和快樂(lè)，他們便會(huì)真正地成長(zhǎng)起來(lái)。哪一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)不經(jīng)歷一些挫折呢！街上，那些脖子上掛著鑰匙的孩子，其未來(lái)應(yīng)該是豐富多彩的！
 
        然而，“巨嬰”現(xiàn)象成為了笑談，我們要想讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，在早教中，父母首先要改變“溺愛”的觀念，孩子才會(huì)趨于成熟，才會(huì)有勇氣迎接挑戰(zhàn)。