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素質(zhì)教育項目，談?wù)劷逃瓷L是什么？——美贊童
發(fā)表日期：2021-07-22 10:24:28 作者來源：吳老師 瀏覽：126
盧梭提出：教育即生長，生長是目的，在生長之外別無目的。這個論點而后杜威作了進一步闡發(fā)。素質(zhì)教育項目認為，教育即生長言簡意賅地道出了教育的本義，是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西灌輸進一個容器。
智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培育靈動又豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。素質(zhì)教育項目認為，懂得了教育即生長的道理，我們也清楚了教育應(yīng)該做什么事。能力教育項目品牌中對生長是目的，在生長之外別無目的。素質(zhì)教育項目認為，從整個社會的狀況來看，一個由本性好的人所組成的社會，肯定會比相反的情形要好得多。人們即使似乎承認了教育即生長，也一定要給生長設(shè)定一個外部的目的，比如將來適應(yīng)社會、謀求職業(yè)、做出成績之類，仿佛不朝著這類目的努力，生長便沒有了任何價值似的。
其實，一個天性得到健康發(fā)展的人難道不是幸福的。用功利目標規(guī)范生長，結(jié)果必然是壓制生長。
