又是一年開學(xué)季。昨天晚上8點(diǎn)，由教育部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合制作的大型公益電視節(jié)目——2018年《開學(xué)第一課》，在央視綜合頻道（CCTV-1）和全國的中小學(xué)生見面了。

2018年《開學(xué)第一課》以中國改革開放40周年來的偉大實(shí)踐探索為背景，以“創(chuàng)造向未來”為主題，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上更好地向未來出發(fā)。

《開學(xué)第一課》分為“夢想、奮斗、探索、未來”4個(gè)篇章。

“夢想”課堂上，主講人、被譽(yù)為“中國名片”的功夫明星成龍，自述“拼搏精神鑄就中國夢”，他告訴孩子們要?jiǎng)?chuàng)造、要有夢想，還要敢拼搏，同時(shí)發(fā)起了2022年中國冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物的征集。

“奮斗”課堂上，教育工作者俞敏洪作為高考改革后“知識(shí)改變命運(yùn)”典型代表，講述自己高考3次才考上大學(xué)、收到錄取通知書時(shí)他正在地里種菜，創(chuàng)業(yè)初期一次次失敗，但他堅(jiān)持不放棄，都成為他一路走來最寶貴的財(cái)富。“一次又一次的失敗和挫折是命運(yùn)的‘磨刀石’。”

“探索”課堂上，中國工程院院士、C919總設(shè)計(jì)師吳光輝講述了“中國創(chuàng)造”背后的探索故事，而曾與吳光輝一起見證中國“飛機(jī)夢”的當(dāng)年大學(xué)同窗、曾培養(yǎng)過他的教師亮相，引發(fā)了一場跨越40年的“師生情”與改革開放時(shí)代背景的震撼碰撞。

“未來”課堂上，聯(lián)合國兒童基金會(huì)青年教育使者、中國青年代表王源與清華大學(xué)副校長、著名物理學(xué)家薛其坤院士,以“同臺(tái)對話”的方式,以自身的故事和經(jīng)歷中,展現(xiàn)對未來的期待與呼喚。

清華大學(xué)副校長蔣其坤與王源上演一場

跨越40年的“少年說”

心懷夢想、永不言棄

薛其坤院士是中國量子力學(xué)界的泰斗，2013年，薛其坤院士和其領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)中首次發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?yīng)，這被著名物理學(xué)家楊振寧稱之為“諾貝爾獎(jiǎng)級”的科研成果。

然而，在成長、科研過程中他也曾經(jīng)歷許多挫折。

薛其坤院士說，他出生在沂蒙山區(qū)。小時(shí)候，條件非常簡陋。那時(shí)候他期望的未來就是“走出山區(qū)”。盡管那時(shí)他對科學(xué)充滿無限向往，但不曾想過會(huì)成為科學(xué)家。

他也有屢戰(zhàn)屢敗的考研經(jīng)歷。第一次考研,他的高等數(shù)學(xué)只考了39分；第二次，他的大學(xué)物理也只考了39分；第三次，有人問他還考不考研，他說當(dāng)然要考。他樂觀地回答，“有些科目不是還考了90分?”正是他對研究生學(xué)習(xí)的憧憬與積極樂觀的態(tài)度，他下定決心再考一次。結(jié)果第三次他成功考上了。這些經(jīng)歷都沒有讓他氣餒，選擇了“笨鳥先飛”，加倍努力，不斷前行。

薛其坤院士2018《開學(xué)第一課》作演講。

對于自己的堅(jiān)守,自己的永不言棄,薛其坤院士十分感激。而正是靠著自己的努力，加上國家給予的一流科研條件，在科學(xué)道路上一次又一次獲得重大突破，他和他的團(tuán)隊(duì)最后才發(fā)現(xiàn)量子反常霍爾效應(yīng)這樣的重大科研成果，為國家與世界貢獻(xiàn)杰出成果。

作為一名科學(xué)和教育工作者，薛其坤院士勉勵(lì)中小學(xué)生們,希望大家堅(jiān)持科學(xué)的精神，求真、求實(shí)又勇于開拓創(chuàng)新。

他強(qiáng)調(diào):“青春需早為，豈能長少年。愿你們珍惜時(shí)間，在最美好的青春學(xué)習(xí)無窮智慧。”

勇于擔(dān)當(dāng)、以科技創(chuàng)造未來

今年18歲的王源,是聯(lián)合國兒童基金會(huì)青年教育使者、中國青少年代表,他曾兩次參加聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)理事會(huì)青年論壇,兩次在聯(lián)合國發(fā)言。

作為向世界展示“中國少年”的青少年代表,他描述了對于未來世界的美好想象,他引用“年輕人頭腦中的想象力與創(chuàng)造力是國家最珍貴的財(cái)富”,呼喚“未來可期”。

王源分享了自己在“2030年可持續(xù)發(fā)展議程”上對于教育話題、可持續(xù)發(fā)展話題的思考。他期望,在2030年每個(gè)年輕人都能獲得優(yōu)質(zhì)教育,男孩女孩一樣都有創(chuàng)造精彩的潛力。他堅(jiān)信,年輕人力量能夠影響我們生活的世界。他還希望,青少年應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定決心,為改變世界提供助力。

在王源看來，“科技決定未來”。他期待著，在技術(shù)賦能下，未來的世界變得更小，出行便捷,遙遠(yuǎn)的距離也能轉(zhuǎn)瞬即達(dá)。他還期待著，科技讓未來世界變得更大，“普通人也能衛(wèi)星升空,到火星作客?！彼瑯悠诖?，未來世界更加美好，有更公平的教育和醫(yī)療。

對于“未來機(jī)器是否會(huì)取代人類”的論調(diào)，他認(rèn)為，不論技術(shù)怎么發(fā)展，機(jī)器都沒有靈魂、信仰、好奇心和想象力。

他援引“年輕人頭腦中想象力和創(chuàng)造力是一個(gè)國家最珍貴的財(cái)富”的話語,號召中國的青少年應(yīng)對未來,做足準(zhǔn)備:

我們要做海闊天空的追夢者,

也要做腳踏實(shí)地圓夢人!

我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮；以夢為馬，以新為劍。

少年遠(yuǎn)行，不畏將來！

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