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早教中親子教育和家庭教育有什么樣的區(qū)別呢？來(lái)看看我們?cè)趺凑f(shuō)的

發(fā)表日期：2018-11-08 16:30:19 作者來(lái)源：孫老師 瀏覽：242

        早教中親子教育和家庭教育是有區(qū)別的，我們首先用間接證據(jù)來(lái)證明家庭教育與親子教育的區(qū)別。在公共汽車(chē)或地鐵上給老人讓座是一種美德。但如果我們不讓席位，難道就沒(méi)有道德可言嗎？另一方面，我花了時(shí)間，金錢(qián)，精力去買(mǎi)票，為什么我要放棄我的座位呢？
 
        在北京奧運(yùn)會(huì)期間，大多數(shù)年輕人通過(guò)宣傳和教育，甚至動(dòng)員年輕人到場(chǎng)，要求年輕人給老年人讓座。當(dāng)時(shí)，大多數(shù)年輕人這樣做是為了“北京人的風(fēng)度”，但后來(lái)又發(fā)生了什么呢？時(shí)代變了。我們?cè)趺茨芾^續(xù)？如果我們有另一個(gè)想法：老年人一生都在為我們的國(guó)家和社會(huì)工作和貢獻(xiàn)，我們珍視我們現(xiàn)在所擁有的，因此我們感謝他們，給予他們席位是表達(dá)我們感激之情的一種方式。我們能做到的。為什么現(xiàn)在不行？這是家長(zhǎng)家庭教育不到位的地方。
 
        在家庭中，父母不僅是權(quán)威的象征，而且是家庭悲劇的導(dǎo)演和主角。他的思想和意志決定著一個(gè)家庭的文化和發(fā)展方向；作為一個(gè)孩子，他只能處于被動(dòng)的控制地位，如何發(fā)揮這種被動(dòng)作用變成主動(dòng)作用，需要父母的方法。
 
        孩子是父母的私有財(cái)產(chǎn)，父母愛(ài)自己的孩子，雖然愛(ài)是自由的，但父母希望看到預(yù)期的好處，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。父母和孩子之間的關(guān)系是一條可以相互作用的平行線，但沒(méi)有交集。因?yàn)橹豢唇Y(jié)果，孩子的心理發(fā)展就不需要關(guān)注，人格發(fā)展、獨(dú)立思考能力被忽視。父母的現(xiàn)狀迎合了當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，因此獲得即時(shí)利益的愿望已成為教育子女的思想指導(dǎo)。無(wú)論這些矛盾和沖突是否植根于人際關(guān)系或社會(huì)適應(yīng)之中，都是無(wú)法達(dá)成一致的，因此父母越來(lái)越焦慮，責(zé)任、孝道等期望收益也相繼喪失。
 
        早教中父母子女教育體現(xiàn)了父母與子女之間的密切關(guān)系，這不同于傳統(tǒng)的家庭教育。傳統(tǒng)家庭教育體現(xiàn)的是家長(zhǎng)的權(quán)威。父母必須讓他們的孩子聽(tīng)他們說(shuō)什么就做什么。但結(jié)果往往不盡如人意，但親子教育卻有所不同，它創(chuàng)造了一種親密和諧的家庭關(guān)系，讓孩子們成長(zhǎng)得更好、更健康。