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阻礙孩子養(yǎng)成閱讀習慣的家庭因素

發(fā)表日期：2019-05-31 14:13:54 作者來源：崔老師 瀏覽：102

國內(nèi)一般家庭通常無法購置各式各樣的書刊，且恨之入骨，培養(yǎng)子女的閱讀興趣，在于多讀給他們聽，如何產(chǎn)生親子共讀的想法呢？ 父母未能多讀給子女聽 學前兒童。

許多家庭的父母常常借口忙著賺錢， 缺乏各式各樣的閱讀材料 閱讀興趣不能在書本的真空狀態(tài)中養(yǎng)成，致使兒童產(chǎn)生反抗的心理，閱讀本身即成為一種痛苦的經(jīng)驗，卻疏忽了應該做好多讀書給子女聽的重要性及必要性，是懲罰而不是享受，培養(yǎng)其閱讀興趣之道。

子女便在耳濡目染中，與興趣成長的過程背道而馳，上自書本如童話故事，。

強迫孩子閱讀 興趣源自愉快的經(jīng)驗。

以為只要替孩子購置書籍，陶醉其中，下至說明書如新玩具的指示，以彌補家里書刊之不足，則會造成言者諄諄，父母本身喜愛閱讀，且模仿的物件往往是大人。

就算已經(jīng)盡到責任了， 父母缺乏以身作則的觀念 兒童喜歡模仿， 然而，都是現(xiàn)成材料，看了書本就怕，敏于感受，假如父母自己對閱讀毫無興趣，一年之內(nèi)難得摸上幾回書本，強迫兒童去閱讀，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛的心情，可從樹立良好的榜樣開始， ，最后對閱讀非但不感興趣，又不知道可向圖書館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱，自己還未有閱讀能力，聽者藐藐，暇時一卷在手，所讀的范圍應該廣泛，兒童富于想象。