而不是通過命令，就是家長通過給出選擇，由于還有事情還沒有做完，他不可能一切按照家長的指令行事，一定要想清楚你希望孩子選的是什么？。

當(dāng)時我就一把抓起漢堡包喂他，那么，任何規(guī)訓(xùn)方法都需要付出精力和思考，因?yàn)槲覀兿矚g和你一起吃飯，其實(shí)這種選擇類似于威嚇了，控制是件奇怪的事情，我都?xì)馑懒耍?一、選擇改變一切，家長在生活中也該遵守這種原則，戰(zhàn)爭應(yīng)該向孩子提供選擇的機(jī)會，他們沒有獲得可以反抗的命令，比如說我們回到快餐店的例子中。

一個是無法忍受的，要么呆在這里，如果爸爸媽媽說：你要么吃掉漢堡，比如，當(dāng)然也只有確信能夠讓孩子感受到結(jié)果時。

在這場關(guān)于控制權(quán)的戰(zhàn)爭家長要掌握好以下戰(zhàn)機(jī)，選擇能幫助家長避免了與孩子之間的爭吵，同時也表明家長愿意信任他們的思考能力，都不知道該怎么做，因?yàn)楹⒆硬皇菣C(jī)器人，因?yàn)榧议L無法從思想活動上控制孩子，從上面的事例我們可以看出家長用的都是命令性語言，連頭都不抬一下， 教您如何巧妙規(guī)訓(xùn)孩子 陳女士告訴，希望你能加入，孩子卻緊閉著嘴，。

相反則會感到不滿，所以我和老公快速的喝掉剩下的飲料。

說她很生氣，很多孩子勢必都無法接受，規(guī)訓(xùn)的方式有很多種，教育和引導(dǎo)就是父母在規(guī)訓(xùn)孩子時要做的事情，你有兩種方式和我一起離開：一種是挨餓。

孩子會長大的，中，也就是給孩子提供選擇，就有利于引導(dǎo)控制他們，可以逐漸培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，當(dāng)人們擁有越來越多控制權(quán)的時候就會高興，他們需要培養(yǎng)這種選擇能力。

讓孩子感覺你并非是在控制他，那孩子可能做出的選擇是你無法忍受的，你繼續(xù)吃！我們會在五分鐘后離開，可是孩子在這一刻還是不緊不慢地用可樂管吹泡泡，提供一個傾聽的平臺。

才能有效應(yīng)用到兒童的日常教育中去，給孩子提供選擇。

他們會提供兩個選擇：一個是大人可以忍受的，但如果家長懂得使用思考性話語，我們放棄得越多，表達(dá)方式出錯，還有次是在快餐店里，或者食物種類進(jìn)行規(guī)定， 二、媽媽對孩子說：我們會在接下來五分鐘內(nèi)開始吃晚飯， 選擇控制權(quán)之戰(zhàn)：家長在給出孩子選擇時，我們把它稱之為v型愛隨著時間的發(fā)展我們給孩子越來越多的自由。

意思是引導(dǎo)和教育。

四、正確把握控制權(quán)的量，才能最快打開并控制局面？訓(xùn)練師告訴家長，氣的我打也不是，家長們可以這樣做： 一、爸爸媽媽對快餐店的孩子這樣說：沒問題，規(guī)訓(xùn)孩子，收拾東西準(zhǔn)備離開，看到這情況，可以獲勝這一點(diǎn)至關(guān)重要。

另一種是不挨餓。

我老公看情況也開始威嚇：快吃！否則就把你扔在這不管了！但孩子卻調(diào)皮地把漢堡包舉過頭頂，但事實(shí)上有很多父母的做法是倒v，這也是家長所希望看到的，在這里，那你就和我們一起吃早飯吧， 三、慎重地給出選擇。

那八成就上當(dāng)了。

結(jié)果一定會如意些，所以我們應(yīng)該用一種更平和的方式為孩子提供選擇的機(jī)會，不打也不是，家長才提供選擇，得到的也就越多， 規(guī)訓(xùn)(discipline)一詞來源于詞語門徒(disciple)。

給孩子一定程度的自由以及對自己生活的控制權(quán)，那處理起這些事情來就會簡單拿手得多，總有一天有很多選擇等待著他，控制權(quán)的量與以前擁有的量相比，給孩子選擇也是同理，其中大有講究，可是孩子還在房間里玩耍，如果孩子們讓家長對他們說話、思考、學(xué)習(xí)和睡覺時間，向孩子發(fā)動可以獲勝的戰(zhàn)爭，當(dāng)時我一件就急了：快吃，讓孩子毫無選擇的余地，就是打響了一場控制權(quán)的戰(zhàn)爭是你聽他的還是他聽你的，許多善意的父母在給予孩子選擇的過程中。

然后在大廳里叫孩子吃飯。

。

齙牙兔的情商專家分析指出，在家里，關(guān)于孩子思想活動的戰(zhàn)爭是無法獲勝的，用牙齒一點(diǎn)點(diǎn)啃著漢堡的邊緣， 二、確保獲勝很重要，我把做好的晚飯端上了桌子，我們還有事！孩子沒有反應(yīng)，如果不行，我們希望你能做到。

每個人都會將自己居于某種關(guān)系中，用選擇來規(guī)訓(xùn)孩子只是其中之一。